Eksamensordningen i MDID4001 - Matematikkdidaktisk forskning - eleven, matematikken og samfunnet
Skriftlig hjemmeeksamen, 3 dager.
Utfyllende informasjon:
P? skriftlig hjemmeeksamen skal du vise at du kan dr?fte faglige problemstillinger knyttet til matematikkdidaktisk forskning om matematikk som skolefag, elevers l?ring eller matematikkens og matematikkundervisningens rolle i samfunnet. Du skal vise innsikt i og forst?else av pensumtekstene i emnet, kunne se dem i sammenheng med hverandre og kunne bruke tekstene til ? dr?fte sp?rsm?l knyttet til ett eller flere av disse omr?dene. Du m? kunne problematisere og kritisere pensumtekstene p? et faglig grunnlag. Du skal ogs? kunne diskutere hvilken relevans generelle teorier og internasjonal forskning har for matematikkfaget i norsk skole i dag.
Problemstillingen du skal dr?fte kan v?re av en mer generell art eller ta utgangspunkt i en bestemt pensumtekst. Den kan ogs? v?re relatert til en elevtekst eller en l?reboktekst som du vil f? utdelt sammen med problemstillingen.
Hjemmeeksamen besvares i form av et essay av omfang 3000 – 3500 ord. Forside, innholdsfortegnelse og referanser ikke er inkludert i antall ord. Besvarelsen leveres i Inspera. Litteraturlisten skrives i APA 7. Med essay menes en fagtekst der du viser at du kan dr?fte en faglig problemstilling, knytte den til praktisk kunnskap og v?re kritisk. Dette utdypes i selve oppgaveformuleringen.
Vurderingskriterier
|
Karakter |
UiOs definisjon |
Fagspesifikke kriterier |
|
A |
Fremragende prestasjon som klart utmerker seg. Kandidaten viser sv?rt god vurderingsevne og stor grad av selvstendighet. |
Svaret p? oppgaven er fremragende. Kandidaten viser s?rdeles god oversikt over og forst?else av fagfeltet. Teoretiske dr?ftinger og analyser er selvstendige og velbegrunnede. Pensumlitteratur brukes p? en fremragende m?te til ? belyse viktige sider ved problemstillingene som dr?ftes. Framstillingen er klar, presis og velstrukturert. Begreper er godt definert og brukes i tr?d med tradisjoner i fagfeltet. |
|
B |
Meget god prestasjon. Kandidaten viser meget god vurderingsevne og selvstendighet. |
Svaret p? oppgaven er meget godt. Kandidaten viser meget god oversikt over og forst?else av fagfeltet. Teoretiske dr?ftinger og analyser er fokuserte og velbegrunnede. Pensumlitteratur brukes p? en meget god m?te til ? belyse viktige sider ved problemstillingene som dr?ftes. Framstillingen er klar, presis og har god struktur. Begreper er definert og brukes i tr?d med tradisjoner i fagfeltet. |
|
C |
Jevnt god prestasjon som er tilfredsstillende p? de fleste omr?der. Kandidaten viser god vurderingsevne og selvstendighet p? de viktigste omr?dene. |
Svaret p? oppgaven er godt. Kandidaten viser god oversikt over og forst?else av de sentrale temaene innenfor fagfeltet. Teoretiske dr?ftinger og analyser er grundige og begrunnede. Pensumlitteratur brukes til ? belyse viktige sider ved den problemstillingen som dr?ftes. Framstillingen er for det meste klar og de fleste fagtermer er brukt korrekt. |
|
D |
En akseptabel prestasjon med noen vesentlige mangler. Kandidaten viser en viss grad av vurderingsevne og selvstendighet. |
Svaret p? oppgaven er akseptabelt. Kandidaten viser en akseptabel forst?else av sentrale temaer innenfor fagfeltet, men viser ogs? tydelige tegn p? manglende oversikt. Kandidaten gj?r noen teoretiske dr?ftinger og analyse og klarer med dette ? fremstille noen relevante sider ved problemstillingen som dr?ftes. Pensumlitteratur trekkes inn, men noe sporadisk. Framstillingen er forst?elig, men upresis. |
|
E |
Prestasjonen tilfredsstiller minimums-kravene, men heller ikke mer. Kandidaten viser liten vurderingsevne og selvstendighet. |
Svaret p? oppgaven tilfredsstiller minimumskravene. Kandidaten viser kjennskap til og en viss forst?else av de mest sentrale temaene innenfor fagfeltet, men har lite oversikt ut over dette. I teksten klarer kandidaten ? dr?fte noen relevante sider ved problemstillingen. Pensumlitteratur trekkes til en viss grad inn, men kandidaten strever med ? bruke den i egen dr?fting. Framstillingen er stort sett forst?elig, men viser ogs? klare feil og misforst?elser. |
|
F |
Prestasjon som ikke tilfredsstiller de faglige minimums-kravene. Kandidaten viser b?de manglende vurderingsevne og selvstendighet. |
Svaret p? oppgaven tilfredsstiller ikke minimumskravene. Kandidaten viser ingen eller kun fragmentarisk kjennskap til og forst?else av fagfeltet. Kandidaten dr?fter ikke i tilstrekkelig grad problemstillingen og klarer ikke ? knytte problemstillingen til sentrale perspektiver i faget. Den pensumlitteraturen som eventuelt trekkes inn, bidrar i liten eller ingen grad til ? belyse problemstillingen. Framstillingen er uklar og domineres av misforst?elser. |